行軍打仗多少年，權力爭斗多少年，做皇帝又多少年？別的不說，就算是看人吧，李二陛龗下作為皇帝，看人的水平不說爐火純青也是獨樹一幟，用君王的眼光去看待他的臣子，他所得出來的結論，也非常的簡單易懂。
能夠在玄甲軍凌冽的殺氣下保持清明的大腦和反抗的勇氣，這就證明這些人具備承擔大事的素質和膽氣，并且具備成為一名統帥的冷靜和毅力，而那些無法在玄甲軍凌冽的殺氣下保持著清明的大腦，乃至于失去了思考和抵抗的勇氣的，只能說毅力很堅強，畢竟也是從十萬人里面選拔出來的，以后可以用作各個軍府的校尉或者是軍中基層職位，看他們自己的意愿了。
一邊騎馬狂奔，一邊掃視著全場考生，一邊有些好奇，這環形的墻壁當真可以讓這一千人都聽到我的聲音？來之前蘇寧就告訴李二陛龗下，這個大操場其實就是專門讓學校的領導發表重要演說的地方，這里的墻壁是特殊制造的，整整五百人就是為了這個回音壁奮戰了五個月，終于完成了這個制造。
縱馬來到了所有學生站向對面的中間大舞臺旁邊，李二陛龗下帶頭下了馬，身后一眾老將軍隨后下馬，蘇寧也苦逼的下了馬，掏出手巾擦了一把臉，吐出了一嘴PM2.5，恨恨的看著前面一幫老家伙，跑的那個歡啊！現在又是大夏天的，一群馬跑的塵土飛揚。臥槽！
李二陛龗下雄赳赳氣昂昂的跨上了階梯，走向了那大舞臺上的正中間的位置，那是屬于他，屬于校長的位置，而一眾老將軍大將們則是站在了李二陛龗下的身后，排成了一排，蘇寧原本屬于工作人員，不屬于那一排列，也沒有將軍銜，不過李二陛龗下要求他站在他的身后。于是最旁邊的牛進達就給他讓了一個位置。然后面色嚴肅的點點頭，什么也不說了。
說實話，老牛還是一個不錯的人，雖然有些刻板。而且非常的認死理。蘇寧打聽了一下。據說之前老牛當過軍法官，執法嚴厲，得罪了不少人。但是攝于他的威望和軍功，沒人動他，自然也沒人愿意結交他，這老牛一直以來都是孤臣，但是很受李二陛龗下信任，這一回聽說軍事大學籌辦，立刻辭去所有職位要求在軍事大學任職，想來也是有得罪人太多在朝堂上吃不開的原因。
但是這正好適合做軍校的大管家，軍校絕對不可以出現舞弊貪墨的情況，一旦出現整個軍校都會受到影響，因為軍校想要獨立辦理，不受朝堂的影響，首先經濟就要獨立，現在還是靠著戶部撥出的資金在運轉，但是在這之后，軍校肯定要謀求自己的路。
要向經濟獨立發展就需要所謂的開源節流，開源目前辦不到，但是節流還是可以的，牛進達這個大管家絕對是個很合適的節流人選，他的那個數學怪副手也是一個特別有力的人手，據說這老家伙特別摳門兒，之前在民部就是一把摳門兒的好手，有人去向他支取銀錢或者用度的時候，他總是問來問去，還要人立字據簽字畫押說明緣由才肯讓人家支取銀錢用度，為此還被不少人不待見……
因為他的存在讓這些人幾乎無法貪墨，按照一貫的規矩，支取用度的時候大家或多或少都會多支取一點兒喝喝酒什么的，數量少，次數也不多，再說了為了這點錢傷了大家的和氣，得罪了所有下屬，也不好，所以就是歷任民部尚書也是睜一只眼閉一只眼，權當是大家的福利了，結果貞觀三年度支官換人了，換成了劉博這個數學怪，也不知龗道是誰的主意，于是乎大家的“福利”就被終結了。
但是據說這個劉博后臺很硬，而且年紀大，滿頭白發，據說六十余歲了，是個老學究，平日里誰見到他都是客客氣氣的，一把年紀也讓這些人望而卻步，萬一鬧騰起來一個不尊老的帽子蓋下來可就完了，所以民部的僚屬也就沒敢對他動手，但是很不喜歡他就是了，這一回軍事大學成立，要求民部立刻調派算學能手進入軍事大學工作，大家立刻想到了劉博，民部尚書苦笑三聲，把劉博送給了軍事大學，這是個寶貝啊！
蘇寧測試過這個劉博的能耐，就是在統計考生的時候，把列表格的方式交給了劉博，結果劉博掌握的比那些年輕人還要快，蘇寧就知龗道撿到寶了，這肯定是一個數學方面的大家，還是古代的數學大家，今后的步伐可就有了些底氣。
蘇寧這樣想著，李二陛龗下那邊也就開始說了，李二陛龗下的演說很有特色，一身戰甲戰袍顯得威風不凡，第一眼看到的時候蘇寧也被驚到了，這才是當初的秦王李世民啊！雖然年紀大了一些，但是照樣彪悍，上馬能殺人下馬能執政，文武雙全的典范。
李二陛龗下往前走了兩步，到了舞臺的邊緣，運足了力氣，對著底下的一千學子大聲喊道：“你們能否聽見我的聲音？聽得見的話就應一聲！”看來這家伙還是有些懷疑自己的聲音能不能被這一千人聽到，以往可都是需要底下的人傳達的，這一下的不需要了，有些不太習慣。
出乎他的意料，一千多人齊聲大喝道：“能！”
李二陛龗下回頭看了看蘇寧，蘇寧朝他嘚瑟的笑了笑，李二陛龗下翻了翻白眼轉過頭去，右手握住了腰間的劍柄，大聲說道：“好！那就好！你們可知龗道我是誰？！”
大家早就被打好了招呼，這自然就是大唐的皇帝陛龗下了，于是底下人齊聲答道：“皇帝陛龗下！”
李二陛龗下搖搖頭，說道：“這話說的也對，說的也不對。我，李世民，的確是大唐的皇帝，但是，我也同樣是這所大唐軍事大學的校長，也是你們的校長，是你們的師長！今后，你們在軍事大學之內遇到了我，直接就可以喊我校長，私下里遇到我的時候。依然可以喊我校長。天地君親師，我既是你們的君，同樣也是你們的師，當然。從我個人來說。我自然希望你們可以將我看做是你們永遠的校長。而不是皇帝！
為龗什么呢？因為，作為皇帝，你們就是朕的臣下。我讓你們死，你們就要死，不是有一句話那樣說嗎？君要臣死，臣不得不死，但是我舍不得啊！你們是從十萬人里面挑選出來的勇者，你們每一個人都是擊敗了一百個人脫穎而出的勝利者，你們就是大唐軍中未來的基石和擎天之柱，我哪里舍得你們死？
作為校長，作為你們的老師，那么我就有著保護自己學生的責任，我不會貿貿然的就讓自己心愛的得意弟子去赴險，丟掉性命，你們沒一個人的生命對于校長而言，都是珍貴的，都是無法割舍的，所以，我更愿意做你們的校長，做你們的老師，更愿意在你們沒有自保能力的時候保護著你們，當你們學成出師之后笑著看著你們馳騁疆場，開疆拓土！然后再作為皇帝，讓你們得到封妻蔭子，光宗耀祖的賞賜！這，就是我作為校長最大的愿望！”
場下的人聽到了李二陛龗下這一番動情的話語，心中不由得大為感動，也不知龗道是誰第一個喊了一聲：“校長！”接著所有的學生都跟著喊起了校長，經久不息，李二陛龗下笑著擺擺手，聲音才停了下來。
漂亮！
蘇寧贊嘆著李二陛龗下的演說能力和收買人心的手段，作為一個皇帝，就要這樣的收買人心，不管你心里面是不是這樣想的，或者你到底是不是要表達這么個意思，這個意思的本質又是什么，都不重要，只要你的演說可以讓其他人信服，讓你的聽眾信服，那就夠了，希特勒說過一句話來著，叫什么我的一切都是靠演說得來的，所以說，演說的力龗量是巨大的，不管李二陛龗下真心與否，那一聲“校長”都是充滿了感情的。
也是啊，皇帝居然不想做他們的皇帝，而想做他們的師長，保護著他們，然后看著他們獲得無上榮耀，這話落到這些學子的耳朵里面如何能不感動？反正蘇寧如果不是穿越者的話，一定會感動，而且看看身邊的那些將軍，好像也有幾個粗神經的紅了眼睛，有腦袋的比如李靖和李世績的表情，蘇寧都看出來是假的……
不過他們的真假表情不重要，做君臣到了這個份兒上，都明白各自的底子，到底是個什么樣的人什么樣的底子，都明白了，該做什么不該做什么也都明白，此之所謂君臣，沒有情誼只有利益關系的君臣。
但是很明顯，李二陛龗下希望把這群人培養成他的死忠，那種被賣了都還要幫著數錢的死忠，靠著他們的忠心，去獲得軍隊的絕對掌控權，等這些人成長起來之后，等老一輩的將軍們都退役了之后，這些人成為軍中的主要支柱，李家天下也就穩固了，學生對老師的尊敬和忠誠，絕對超過君臣之間的利益關系。
深深明白這里面的道理的李二陛龗下這才做出了這樣的決定，要做他們的校長，做他們的師，而非君，因為在這些漢子的心里面，師比君更值得尊重，而當師和君完美的結合在一起的時候，那就是忠心程度最高的時候，那九是李二陛龗下的目的。
“你們的意思我已經明白了，這就夠了，今天呢，是大唐軍事大學的成立大會，是你們正式成為大唐軍事大學學子的日子，能夠參加今天的盛會，我很高興，能夠看到你們，我更高興，小子們，你們都是年輕人，十幾二十歲的年紀，正是需要吃苦闖蕩的年紀，而軍事大學呢？就是給你們提供吃苦闖蕩的機會的地方，在這里，你們會經歷最嚴苛的考驗，受到最嚴厲的訓練，會受傷，會流血，乃至于丟掉性命，都是可能的！”
李二陛龗下很嚴肅的說出了這段話，然后頓了頓，指著考生們周圍圍繞著的一圈黑甲騎兵道：“你們可知龗道這些騎軍的軍號是什么？他們經歷過什么樣的事情？我告訴你們，他們的軍號，喚做玄甲軍，是我親自建立的，大唐軍中最強悍的騎軍，精銳中的精銳，他們就是當初伴隨我擊破竇建德十萬大軍的玄甲軍！你們可知龗道當時的情況？
我軍只有五百玄甲鐵騎，竇建德有十萬大軍，而我，就是靠著這五百玄甲軍，硬生生擊破了竇建德十萬大軍，奠定了大唐的勝局！他們，只有一百二十六人，而這一百二十六人，就是當初隨著我擊破竇建德十萬大軍的五百玄甲鐵騎中的幸存者！”(