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黑暗的夜空,冰冷的風沙,廣闊的湖泊。
這里,沙漠中的綠洲,原本被湖嘯沖成稀爛的植物現在已經長出了新的幼苗,而曾經發出咆哮的綠洲之心,現在也顯得十分平靜。
這一個被稱之為地眼之湖的區域,在湖面上,一些身長三米左右的鯊魚型生物來到了這里,看著湖水上反射的星光,鯊魚們慢慢地聚集到了一起。
現在,應該實行‘打撈’工作了。
教長的夢境,給琳帶來的并不止有教長的生活,還有很多有用的信息……
比如說,云之國度的一些事情,琳了解到那里的構造體究竟是怎么生活的。
但最重要的一些部分是教長的研究,它的研究有很多關于這些構造體的結構等等的信息,里面甚至還包括了這艘船。
鯊魚型的運輸者進入了湖水之中,在這片廣闊的湖里,最初只能看到一片無邊界的黑暗。
琳認為這里比起湖來說,更像是一片海洋,它能將一艘長達五公里的船艦沉入水底,而且,這里的水帶著海一般的咸味。
因此,這里植物的種類并不是非常多,至少沒有形成森林的規模,因為只有少量能過濾鹽分的植物能在這生活。
運輸者們順著黑暗的湖水往下游去,很快的,就看到了沉沒在這里的船艦。
應該說……是殘骸一樣的物體。
整艘船已經變得像是一堆碎塊,雖然依舊維持著船的形狀,但已經沒有任何一塊是完整的了……
但琳覺得,它應該還有很多可利用的部分。
在教長的夢境中,琳看到了有關于這艘船的結構,建成等等,教長多次接近這艘船,并且對里面的結構進行研究。
估計,它也是想在某個時候自己也能制造出類似的船吧。
因此。琳甚至不用觀看姆克圖的記憶,就了解了這里面的大部分結構,現在琳打算將那泄未損壞的部位進行回收,然后再看看能不能利用上。
運輸者們游到了船只的殘骸之上。它們釋放出許多小型的部隊,鉆入了上面的各個縫隙之中進行探索。
在它們探索之時,教長的夢境依舊在繼續著……
琳看到教長建立了學院,學院的表面是在教育白骸龍,而它自己則在學院之下建立起了屬于自己的實驗室和基地。
教長在那里制造出各種各樣裝置,就和琳現在在學院里看到的一模一樣。
而教長,也開始研究那些白骸龍了。
最初教長對白骸龍相當有興趣,不過不是用途方面,而是它們的性格方面。
因為白骸龍的性格多變而有趣,教長慢慢地開始喜歡和它們混在一起。主要是和它們一起跳舞。
開始教長做這些事情完全是因為覺得有趣,不過后來它覺得有些白骸龍可以利用上,于是它便聚集那些不信‘創造者’的白骸龍,讓它們為自己工作。
它就這么的生活著,在白晝和白骸龍一起跳舞。而到了黑夜就在學院之下一直制造構造體,但是因為沒辦法研究,所以進度非常的緩慢。
不過,它還是制造出了許多有趣的東西,琳看著它在白骸龍的地方活了相當久,在這個期間它幾乎和合成體沒有任何聯系。
這讓琳感覺可能是‘創造者’已經拋棄它了,它覺得教長無法控制。所以就讓它在這里教白骸龍。
不過讓琳奇怪的是‘創造者’沒有對教長像是瑪雅或者姆克圖那樣的沉睡,然后再利用上,而是讓教長一直待在這里,而且它們好像也不知道教長自己在研究構造體的事情。
教長就這么一直和白骸龍一起生活著,沒有發生什么特別的事情。
教長一直都在研究那些合金構造體,它制造出來的東西復雜度也越來越高。不過,在教長的思緒中,它似乎一直都想要屬于自己的控制者……
比起自己控制合金構造體,它更喜歡那猩以自己行動的控制者,但這xìong制者必須聽從它的命令才行。
于是。教長就開始了一些特別的實驗……
實際上教長不知道控制者是從哪里來的,它只知道它們會吃生物的腦,所以它就用生物的腦做實驗,試圖自己弄出自己的控制者。
教長最初用白骸龍的腦做實驗,基本過程就是將腦取出來,然后進行營養給予,同時試著讓它們連接上那些構造體……
但這種實驗完全的失敗,白骸龍的腦在單獨取出來后,甚至連養活都很難做到。
于是,教長改成直接讓白骸龍進行控制。
但白骸龍也做不好這件事情,一個白骸龍最多就控制一個和它形態相似的構造體,無法對更多的東西進行控制。
教長發現了這種種的問題之后,它就放棄了,并且決定去弄真正的控制者。
因此,腦袋蟲開始研究合成體了,它利用一薪法,試圖弄出類似合成體內部的生物,但因為有很多問題,因此它打算回到創造者的國度。
在那里,它才能進行很好的研究……
合成體偶爾會來和教長進行交流,所以它們之間還算是有聯系,教長也成功地讓合成體答應帶它回去,不過,只有五個晝夜。
但是就是在這五個晝夜,教長做了相當多的事情。
比如說這些東西……
在湖底,琳的運輸者從船艦的殘骸中找到了一些東西,它們擠在船艦頭部的一個裂口旁,這些合金蜘蛛幾乎都損壞了,但還保持著原來的造型。
這些東西,實際上就是教長放上來的東西。
回到了原來所居住的地方時,教長在和合成體的聊天過程之中之,知道了一些事情。
有關于用姆克圖連接整艘船的計劃。
不知道合成體為什么和它說這個,不過教長在知道這個計劃后,它就開始做出打算了。
在回去的五個晝夜之內,教長就立刻到達了那艘早已建立好的船艦之上,并且,將一些東西放在了上面。
合金蜘蛛。
這些合金蜘蛛是教長在去學院之前就制造出來了的,而且一直放置在一個地方沒有動過。
現在,教長則把它們放到了船艦之上……
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