聽到姚鶴良的問話，林振華說道：“沒錯，姚老師。剛才我已經向您介紹過了，我們廠是一家追求自主創新的企業。為了更好地進行技術創新，我們首先在機制上進行了創新，通過勞動群眾集體合作的方式，成立了一家股份合作制試點企業，叫作漢華實業發展公司。我們這家公司打算以產學研一體的方式，來推進技術創新，以技術促發展。”
“股份合作制？”姚鶴良有些意外，這種體制的含義他當然能夠猜出來，但他想不到國內還能允許這樣的體制存在。
林振華道：“是的，我們這家公司，是得到了中央領導批準的，是試點企業。北京大學的厲寧教授，曾經參加了公司的成立大會。”
“哦，看來我的思想有些跟不上時代了。”姚鶴良點頭道，他與厲寧雖然隔行如隔山，但在教育部的會議上，也曾打過照面。他知道，厲寧能夠出席成立大會的公司，應當是比較靠譜的。
“那么，你剛才說的產學研一體，又是指什么呢？”姚鶴良繼續問道。
“產學研一體，就是把高校里的教學、科研活動，與我們工廠里的生產活動聯系起來，形成一個互相促進的機制。具體地說吧，我們公司想出錢資助一些高校開展科研活動，當然，科研的內容應當是與我們公司的發展相關的。這些科研成果，將在我們公司轉化為實際的生產力，為我們公司創造利潤。而這些利潤中間的一部分，我們又會把它重新投入到科研中去。這樣就可以形成相互促進的關系了。”
“你們這是想無償占有高校的科研成果，為小集體謀私利吧？”姚鶴良直言不諱地說道。
林振華哭笑不得，也難怪，這種在后世非常普遍的合作方式，在當年還是非常敏感的，姚鶴良第一時間作出這樣的反應，也是情理之中。
“姚老師，我們沒打算和國家去搶科研成果，我們只是希望獲得一些國家不屑于采用的科研成果而已。國家不要，我們拿去轉化為產品，同樣還是服務于國家建設，有什么不對嗎？”
“林大哥，你這樣說就不對了，國家怎么會不屑于采用科研成果呢？”杜向陽在一旁插嘴道。
林振華微微一笑，看著姚鶴良道：“這個問題，我想姚老師會有答案吧？”
姚鶴良有些尷尬，他支支吾吾地說道：“目前國家各方面事情也比較多，有些科研成果，一時找不到應用的機會，也是很正常的事情。”
林振華心中偷笑，他知道姚鶴良的尷尬源于何事。
原來，姚鶴良曾經帶著他的一個團隊開發過一套機床上的自動換刀系統，這套系統在當時全球的機床界都是屬于領先的水平。結果，這項技術開發出來之后，沒有任何一家機床企業愿意采用，技術被白白地擱置起來。幾年之后，RB的一家機床企業研發出了相同的技術，并且申請了專利，直到林振華讀研究生的時代，中國的機床企業在使用這項技術時，還要向RB人交納專利費。
這件事，對老爺子的打擊非常大。時隔多年，他說起此事時，還是一臉的沮喪。據說，他當年曾經為了推銷這套技術而跑過幾個機械工業部，人家都以各種原因把他打發回來了。如果林振華沒記錯的話，目前正是老爺子在“跑部”的階段，而RB的那家機床企業，還沒拿出這個設計來呢。
“姚老師，據我了解，您本人就有一些科研成果，目前還趴在您辦公室的抽屜里，無人問津。我擔心，像這樣的成果，如果再放上幾年，說不定就被外國人搶了先了。”林振華直接挑破了窗戶紙。
此言一出，正打中姚鶴良最脆弱的心結，他長嘆了一聲：“唉！我何嘗不知道這一點啊！可是，沒辦法，國家現在百廢待興，真的有很多事情是不能完全盡如人意的。”
林振華知道姚鶴良不愿意在學生面前批評部委的官僚作風，他也沒有去反駁，只是順著話頭說下去道：“姚老師，我們漢華實業，有30%是國營企業的股份，另外70%屬于公司職工集體所有，也是屬于公有制的企業。退一步說，就算我們只是一個小集體，畢竟也是中國人自己的企業吧？你真的忍心你的成果被RB人搶先應用了？”
“小林，你詳細地說說看，你這個產學研一體，打算怎么操作？”姚鶴良的態度松動了。老爺子不是個木訥的人，莊子說過，人用機巧，則生機心。老爺子一輩子和機械打交道，心眼也像機械一樣活絡。
“我們希望和華青大學機械系簽一個合作協議，當然，目前合作的范圍可以僅限于您的團隊。我們每年向您提供一部分研究資金，目前嘛，按1萬元計算吧，未來隨著我們公司規模的擴大，再逐步提高。您的研究成果，我們拿去轉化為產品，我承諾，這些產品銷售利潤的10%，我們將作為追加投入，返還給華青大學。此外，我們愿意作為華青大學機械系的學生實習基地，歡迎包括小杜等華青學子，去我們公司指導工作。”
“那么，我們需要做些什么事情呢？”
“第一，我希望您和您的團隊能夠為我們提供一些技術方面的指導，如果我們在生產中遇到了技術難題，可以向你們請教。”
“這是我們應該做的。”姚鶴良說道，“我們搞科研的，本來也需要為生產一線提供技術服務。此外，通過幫助你們解決實踐中遇到的問題，也能給我們的科研帶來一些啟示的。這一條我完全可以答應。”
林振華在心里說，我就知道你會答應。他面上沒有表露出來，還是繼續說道：“第二，我們會提出一些待發展的方向，供你們參考，如果你們覺得有意思，就投入精力進行研究，我們則提供所需的資金和其他條件。這樣研究所產生出來的成果，由我們雙方共同所有。”
姚鶴良想了想，說道：“這個條件也可以答應，其實，你說的條件非常寬厚了，我們愿意做就做，不愿意做就可以不做，這樣的條件，我還有什么可挑剔的。”
“第三，各位老師自主研發的技術，如果找不到應用的機會，而又不嫌棄我們企業太小的話，我們雙方可以合作應用。技術應用產生的收益，在雙方之間分配，具體的比例，可以一事一議。”
姚鶴良沉吟道：“這一條，甚至不能算是你們開出的條件，反而像是為我們著想的事情。按照這一條，你們對我們沒有任何約束力，完全是被動的嘛。”
“正是如此。”林振華說道。
“不過，小林，我也明白你的心思。事實上，有了這樣一條，你隨時可以以金錢為誘餌，吸引我們老師主動地把自己的成果轉讓給你們。從我和你接觸的這一會工夫來看，我相信你肯定是有這樣的想法的。”姚鶴良笑著揭穿了林振華的真實用意。
杜向陽聽到姚鶴良這樣說，轉過臉對林振華說道：“林大哥，你這樣做，未免太不道德了，這不是企圖用金錢和利益引誘我們的老師嗎？”
林振華搖搖頭：“小杜，你問問姚老師，看看他想不想被我引誘？”
杜向陽又扭回頭去看姚鶴良，姚鶴良緩緩地說道：“小杜，這不能算是引誘。中央也提倡過，科技工作者應當五子登科，就是房子、車子、爐子、孩子、帽子，不解決這些問題，科技工作者就很難安心工作。現在國家還很窮，如果小林能夠在符合原則的前提下幫助咱們的老師解決這些問題，讓老師們解除后顧之憂，心情愉快地投入科研，對于國家來說，也是一件有意義的事情。”
林振華翹起大拇指，道：“老爺子圣明。”
“老爺子？”姚鶴良被林振華這個稱呼弄糊涂了，他當時剛滿50歲，還到不了被稱老爺子的程度呢。
林振華笑著不吱聲，姚鶴良看了林振華半天，終于自己也哈哈地笑了起來：“你這個小林，當真挺對我的脾氣。怎么樣，有沒有興趣來讀我的研究生啊？”