第八百零七章人需論 馬車一定叮叮當當的響著，帶著楊改革穿梭在大街小巷之中。
午后，楊改革才抽出一些空閑出來一趟。
午后的陽光有些火辣，楊改革坐了一陣馬車，也覺得有些熱了。
“管家，找個茶樓，歇息一下吧，另外，把黃宗羲找來，朕有話要和他談……”楊改革淡淡的吩咐道，有些事，已經在布局了，已經推動到一定的程度了，卻需要挪動下一步棋子了。
“小的明白！”王承恩立刻答應道，這火辣辣的太陽下，確實是不適宜到處跑，還是找個地方歇息一下比較好。
楊改革上茶樓的時候，這里已經沒有別的客人了。
喝了一盞茶，對著窗外發呆了好一陣，黃宗羲才到。
黃宗羲是很驚異的瞪大了眼睛，看著眼前的人，很難相信，眼前的人就是皇帝陛下，皇帝在這種不起眼的茶樓里見他。
“臣……”黃宗羲稍稍的遲疑了一陣，立刻驚異的行禮。
“……這是外面，倒是無需如此大禮，免得泄露了行藏，惹來不必要的麻煩，我在外面有個別名，姓楊，名改革，字百度，太沖稱呼我百度兄，或者楊兄即可……”楊改革笑著說道，阻止了黃宗羲行禮。
黃宗羲立刻止住了行禮，硬生生的喊了一聲：“……在下見過公子……”，叫楊兄，叫百度兄，黃宗羲實在是叫不出口。
“坐吧，在外面，無需太過拘束就是……”楊改革笑著說道，示意黃宗羲坐。
黃宗羲一臉的局促，小心的坐在了楊改革的對面。
楊改革親自動手，給黃宗羲倒了一杯茶，接著問道：“……這次分到哪里去支教？”
黃宗羲被這突如其來的恩賜弄得手忙腳亂，連忙答謝，卻又不敢行大禮，甚是局促。
“……回稟公子，分到了湖廣……”黃宗羲局促的回答道，前些日子國子監，進京趕考的學子們打架，他就是帶頭者之一，按照懲罰，他得到外面去支教一年，如今這支教的地方，也算是分下來了，卻是分到了湖廣。
“可怨我懲罰得過于重？不留情面？”楊改革倒完了茶，示意黃宗羲喝茶。
黃宗羲更是局促，得皇帝親自倒茶，這份禮遇，實在是難以形容，即便是當朝的大員們，只怕也不能輕易得皇帝的這份禮遇，可他卻得了，這份恩遇，實在是太大了，原本就有些局促，如今卻是越發的局促了。
“……回稟公子，小的萬萬不敢這么想，打人是不對的，打架是不對的，既然做錯了事，就該接受懲罰……”黃宗羲連忙說道。
楊改革看了看黃宗羲，看著有些慌亂而局促的黃宗羲，又說道：“可知我為什么罰你去支教么？”
“這……回稟公子，不知……”黃宗羲想了想，道，很是疑惑。
楊改革思索了一陣，組織了一下語言，道：“……這個暫且不提，先說說你們是為什么而起的爭執吧……”楊改革沒說為什么罰黃宗羲去支教，轉而是說起了這個事。
“回稟公子，卻是為了讀書之爭，為了圣人的理論而爭，為了陛下的理論而爭……”黃宗羲立刻答應道。
“哦，為讀書？為圣人？為陛下？能說得具體一些么？”楊改革說道。
“回稟公子，還是那個問題，天下人都讀書，到底是好是還是壞事，到底是可行還是不可行？在下這一方的同學們倒是認為可行，對面的卻認為是天荒夜談，是不可能，也無法實現的，故此，兩邊一直以來就爭執得厲害……”黃宗羲說到了自己一直在為之努力的事，整個人就鎮定下來了。忘記了自己這是在和皇帝面對面的談話。
面對黃宗羲的侃侃而談，楊改革沒有打攪，而是任黃宗羲繼續說。
“……除此，就是陛下的人需儒該如何解的爭辯，陛下說以人需為儒，故此，儒當以解決人需為己任，人所需要的，即使我儒者要努力的……，公子，這個爭論，也是由來已久，他們則認為，人的欲望無限，故需求也無限，故為無限的欲望傾盡心血，著實不該，該存天理，滅人欲，也就是滅人需，不該將無限的需求和欲望作為儒家追求的行為準則，只有存天理，滅了人欲，這天下才能太平，……人欲難平，故不該以人需來解儒字……”黃宗羲開始細細的講解這些東西。
“……最后就是關于圣人的……”黃宗羲說到這里，卻不敢說了，圣人的言論他以前是不敢懷疑的，可如今，他卻是不那么相信了的，事實也好，還是皇帝叫他爭的人需也罷，幾乎都是對圣人的否定，他對圣人已經產生了懷疑，但這懷疑卻不敢說出口，得罪了皇帝，皇帝可以不追究，可說圣人的壞話……，這后果，他得仔細的考慮。
楊改革聽了，以手指有節奏的輕輕的敲擊著桌面。
“那以你看，天下人讀書，卻是好事，還是壞事？是有可能還是不可能？”楊改革問道。
“回稟公子，這自然是天大的好事，從來沒有哪朝那代能敢想敢做如此之宏偉的事業，也唯獨當朝能做這種事，人人都讀書，自然是好的不能再好的事了……”黃宗羲立刻說道。
“嗯，那卿家可想過，人人都讀書的后果？以前是大家都不敢想，無法做，如今卻正在做了，卻是可以考慮一下人人都讀書的后果……”楊改革接著問道。
“……這……，人人都有書讀，則天下都圣人門徒，天下再無白丁，我大明當是了不得的盛世……”黃宗羲的眼睛有些閃躲了，不敢面對皇帝的眼睛，這個問題，如今也有了一些“風言風語”，卻是一個不能，也不敢直視的問題。大家都是圣人門徒，都是儒家的子弟，那家家戶戶里的佃戶，下人們，奴仆又該如何相處？這個問題，已經逐漸的浮出水面，成了整個大明朝士人不得不面對的事，這個事現在算是一個無解的事，成了壓在大明士人心頭的一塊大石頭，日后必定隨著讀書人越來越多，這塊大石頭也越來越大。
“……我記得前些日子和衍圣公閑聊，也談到了這個問題，那時候，我還打趣衍圣公，都是圣人門徒了，他們家又是圣人后裔，這圣人后裔奴役、壓榨圣人門徒，是不是很有意思？……太沖無需回避和躲閃這個問題，這卻是一個必須面對的問題，不是嗎？”楊改革笑著說道。
黃宗羲聽了楊改革說的，臉色一陣紅，一陣白，這實在是太赤裸裸了。
“……在下……”黃宗羲已經坐不住了，這話，實在太誅心了。
“起來吧，這個話，你知道了就行，不要到處傳就是，告訴你，是想你自己心里有數，這個事，是一個必須直面的問題，無法回避，也無法躲閃，不是嗎？”楊改革虛扶了扶黃宗羲。
“謝公子……”黃宗羲冷汗淋漓的起身，這話實在是太重了，這關系到了帝王根子，否定這個，就是否定帝王的根基啊！皇帝這是在想什么？要做什么？黃宗羲腦子里一片空白。圣人后裔奴役和壓榨圣人門徒啊！這是多么尖銳的一個問題？人人有書讀的后果就是這個？
“是不是邏輯很混亂？矛盾是不是很尖銳？”楊改革笑著問道。
黃宗羲腦子一片空白，滿臉的虛汗，目光空洞的望著楊改革，半響才稍稍回過一些光彩，連忙答應道：“……是，回陛……公子，小的確實很亂……，確實尖銳……”
看著不知所措，目光空洞的黃宗羲，楊改革又笑道：“……是邏輯混亂，當然，太沖你的心也亂了……，是矛盾尖銳，是時代發展的矛盾很尖銳，到了必須要調和的地步……”
“……邏輯混亂……？是時代發展的矛盾？……”黃宗羲依舊是目光空洞的念叨著，似乎這滿身的神采都被什么東西吸走了。
“是的，人人都讀書是圣人向往，是圣人畢生的理念，也是圣人之所以是圣人的原因，萬世師表也不是白叫的，但，實際情況就是真的有那么一天了，這個愿望卻有是殘酷的，和如今所奉行的某些東西有著極大的沖突，比如就會出現圣人后裔壓榨奴役圣人學生的事，這就是邏輯上的混亂，我想，圣人可能從來沒想過會有這么一天，會有這么殘酷的結果……”楊改革將這種大逆不道的話輕松的說了出來，卻沒什么負擔，理念的不同，讓楊改革沒有多少顧忌。
黃宗羲的腦子再一次一片空白，長到這么大，今日腦海所受到的沖擊是最大的，他以前所奉行，所理解，并且為之奮斗的世界垮塌了。
“……其結局就只有一個，要么是圣人錯了，不該向往人人都讀書，也不該說有教無類，也不該坐這個萬世師表的位子，也不該將人人都讀書說成是天界佛國一般美好，因為這根本是無稽之談，根本不可能做到，是騙人的把戲……，當然，還有一種可能，那就是如今這世道錯了，如今奉行的某些東西，違背了圣人的理想和言論，和圣人的初衷不符，要改正……”楊改革將這其中的問題，一一的剖析給黃宗羲聽。
黃宗羲的腦子里依舊是一片空白，圣人錯了？圣人不該做圣人？還是如今的世道錯了？改如今的世道？這種話，若是別人說出來，只怕此時他已經打將上去了，可對面坐的卻是如今的圣上，卻是如今的皇帝，他無法，也不能，也不敢這么做，剩下的，就只有無助的彷徨了。
“這個問題，是讀書之爭的根子問題，想必你們爭也爭了，但不可能像今日我說得這么透徹和完整，是不是？”楊改革帶著笑意說道，思想方面的啟迪，必須有人去引領，必須有人來引導，雖然自己定了孔植來做這個事，可孔植卻并不那么好用，也有了一定的年紀了，還得給他找“接班人”，還得給他找后來者，思想領域的啟迪，并不是一朝一夕能完成的事，可能要數代人去完成，自己確實有必要再朔造一個思想的“啟迪者”。這也是楊改革今日把黃宗羲找來的愿意。
黃宗羲的腦子繼續一片空白，聽了皇帝的話，幾乎沒有任何反應。
“……在下惶恐，懵懵無知，還請公子解惑……”黃宗羲又跪下來，求助道。
“……這就需要從人需上來解了，太沖若是仔細認真的研究這人需，自然會有所得……”楊改革繼續說道。
“人需？……”黃宗羲腦子依舊一片空白，跪在地上，直立著身子，喃喃的問道。
“是的，人需，若是以人需來解這個問題，則一切就明了了……”楊改革繼續說道，為了給這個思想的啟迪者開導，楊改革也沒少動腦筋。
“……還請公子指點……”黃宗羲直直的跪在地上，虔誠的求教著，這卻不是給皇權跪，卻是給知識跪的。
“這個問題，又涉及到了人需的層次問題，除去呼吸，吃飯穿衣住房，人肯定還有更高層次的需求，比如讀書是不是？”楊改革問道。
“回公子，是的，若是家里有余錢剩米，幾乎家家都是要送子弟讀書的，以期望博得一個功名，好光宗耀祖……”黃宗羲說道。
“是了，這就是人需，吃飽了，穿暖了，有房子住了，自然要考慮更高層的東西，自然想要更多的東西，自然要用更多的東西，你說這有錯嗎？”楊改革問道。
“回公子，這……”黃宗羲想了想，更迷惑了，貪得無厭，欲壑難填啊……
“這么說吧，剛才聽你說什么存天理，滅人欲，好像是說不該追求人需，好像是說這人欲就是人需，該滅對吧？”楊改革問道。
“回公子，是的，那些人把陛下的人需比喻成了人欲，認為是需要禁止的東西，不該提倡，只有滅了欲望，百姓才能安安穩穩的遵紀守法，國家才能太平長久……”黃宗羲說道。
“……若是他真的滅人欲，，那他就該吃飽穿暖了就什么也別干，在家里呆著就是，干嘛要讀書？干嘛要考功名？”楊改革說道。
“……這……”黃宗羲茫然的說道。
“……他讀書了，有學識了，有功名了，當官了，變成了人上人了，可他卻說滅人欲，滅別人的人需，讓別人不要想著讀書，不要想著更好的生活，你說這個人是不是很虛偽？若是按照他自己的理論，他自己就不該讀書識字，就不該考功名，就不該有偌大的名聲，是不是？”楊改革繼續忽悠著。
“……這，公子，這似乎是有道理的，這確實是有些虛偽了……那就是說，以人需的層次來判斷，呼吸，飽，溫之后就會有讀書這一類的需求，這是天理，是不應該禁止的，所以，人人讀書是對的，公子，不知在下說得可對？”說到存天理，滅人欲的問題上，黃宗羲明顯有自己的想法，這套說辭和理論的推崇發明者干的那些齷齪事，對于讀書人來說，不算什么秘密，對他們那一套說辭和理論嗤之以鼻的人不在少數，黃宗羲對這一套理論卻是不怎么感冒的，一直就很排斥，對皇帝的說法，也是很能理解的，當下就直接說這套理以及人虛偽。
“說得是，從人需的層次上來說，最基本的呼吸之后就是溫飽，這算是人最基本的需求，也是無法抹滅的需求，這些需求就是天理，任何忽視和無視這個天理的，都會付出沉重的代價，輕則個體死亡，家庭敗落，重則國家糜爛，百姓遭殃，所以說，人需是無法否定的，只能盡量滿足人需才是正途，自然的，在溫飽之上，滿足更高層次的人需，也是正途，不是什么見不得人的壞事，也不是什么不能說的壞事……”楊改革說道。
“……當然，限于能力有限的問題，也不可能做到盡善盡美，或許現在暫時無法真正的做到人人都讀書，但，這個邏輯卻是沒有錯的，任何一個事物都是從無到有慢慢來的，上古時候能讀書識字的人有幾何？到圣人的時代又有幾何？到漢唐，到宋，這讀書的人是不是越來越多了？貧寒之家若是有恒心和毅力，也是可以獲得讀書的權利的，到如今這個人人讀書，卻也是一步一步走過來的，不是么？”楊改革忽悠著。
“……公子所言甚至，聽公子一言，心中迷惑去了大半，也就是說，讀書是沒有錯的，人人都讀書也是沒有錯的，圣人也是沒有錯的，錯的只是很多人不愿意讓人人都讀書，他們自己讀書之后卻又要求別人滅人欲，滅人需，這是不合理的，這是違背天理的，公子，該滅人欲的是他們，該滅人需的也是他們……”黃宗羲似乎是想通了一些東西，說道。
“說得不錯，所以說，如今有些東西，已經不適應這個世道了，需要改進，而改進的切入點，自然是將這人需論發揚光大，讓人人都理解人人都讀書是人之所需，是天理，是正途……”楊改革努力的忽悠道。楊改革自己知道自己的事，自己如今的變革，之所以還能進行下去，很大程度上都是靠自己極高的威望，幾乎一貫正確來壓制著的，這種形態是很危險的，一旦威望出現折損，一旦一貫正確出現錯誤，變革可能會受到前所未有的反彈，或許忙了三十年，一朝回到解放前。楊改革知道，改變這種態勢的辦法就是引導思想上的變革，引導和培養更多“志同道合”的具有相同思維方式的人來共同努力，有了更多的人推動，有了思想上的認同，有了思想上的改變，大明朝的變革，才可能真正的實現，否則就是人亡政息。