宋用臣正在回皇城的路上。
已經是近日來第三次去韓府宣詔。
詔書中的實際內容與此前兩封并無二致，只是改了些許言辭，韓岡的反應也沒有任何變化，除了用詞有點不一樣。
看起來除非太上皇后將國公的封爵給改了去，他才會接受了下來。
不過已經三次了。這一次回去，再來一次，應該就會將國公和食邑給改了去。那時候，韓學士多半就會接受了。
之后就不再是韓樞密，韓學士，而是韓宣徽了。
方才在韓府宣詔的時候，宋用臣還在猜測著，韓岡是不是心中一團火氣，盡管從表面上倒是看不出，但實際上會怎么想，那就是另外一回事。要是沒有些城府，也不可能坐到現在的位置上。
只是太常禮院給韓岡送出了一個萊國公的名號，宋用臣不知道韓岡會不會火冒三丈，然后再次出手。
‘不會是像對呂總計那樣再去掀翻了太常禮院吧。’宋用臣想著。
與他有敵意的對手，一個個都沒好下場，呂嘉問就是最好的例子。
在李舜舉死后，他宋用臣也曾管理了一段時間的內藏庫帳，對總是伸手的三司沒有什么好感。甚至還從皇后那邊把帳本的副本都弄走了，太宗皇didu曾下過詔，禁止外臣窺伺內藏庫帳，可呂嘉問還是在宰輔們的支持下干了出來。此事的背后雖然是兩府，可呂嘉問終究是當事人，見到他倒霉，宋用臣沒有不高興的道理宋用臣也是今天才知道太常禮院給出的萊國公到底是什么用意。他本來是準備回去奏明太上皇后，但仔細想想，覺得還是不說的為好，已經過了時機了。
要是在第一封詔書發出之前說，或是第一次頒詔之后回去就說，肯定沒問題。但現在已經是第二次了，這時候再去提醒，皇后的心里面肯定是要想一句為什么不早說？
這也不能怪自己。宋用臣暗叫著冤枉。
他們做內侍的，記得王繼恩，記得周懷政，記得雷允恭，都是記得他們犯了什么事才倒臺，做了什么事才受到嘉獎。記呂夷簡，記寇準，都是記他們的事跡和子嗣。
誰去記幾十年前被周懷政連累的背時貨最后到底封了什么爵？又不是宰輔們，躲在自己家里算計什么時候能做國公，還把一個個前宰相做國公的時間都記下來，到了該賜封的時候就想方設法的提醒官家。
今天能想起來，還是托了下面的小黃門楊戩的福。之前是在福寧殿服侍天子，但太上皇太后那一夜殺到福寧殿，他都沒有一點表現，這樣如何能留？昨日便被調出了福寧殿，暫時還在御藥院名下，很會奉承，也算有見識，可惜敗了運氣。再過兩天就要被踢到哪個冷清地兒去安身了。就算他今天提醒了自己，宋用臣也不覺得有必要幫他一把。犯下了這等錯，就像在糞池中打了個滾，沾著了就是一身臭氣。
‘還是裝不知道的好。’
宋用臣下馬進了皇城，更進一步確定了自己的想法。現在再想想，就是沒有誤了時機，也還是不要捅出來的為好。
太常禮院那邊本來就清閑，與典禮儀制有關的事務，都被政事堂下的禮部檢正給劃去了，那些措大除了吐酸水，也沒別的事可以做了。但禮官在儒林中都有文名，運氣好點，說不準哪天就飛黃騰達了。要是哪天自己說了話的事被暴露出來，那可就麻煩大了，還能指望誰人的援手不成？
作為一名內侍，他可不會指望士大夫們的好心。
宋用臣邊做思量，便快步進了宮城，今日乞巧，得了閑要早點回家，家里的渾家可是準備了酒飯了。
……………………韓岡的生日已經過了好幾天，轉眼間就到了七月七。
家里面平平靜靜，并沒有因為剛才天使宣詔而影響到家里面的秩序。宋用臣隔天一上門，就是新來的家丁，看也看習慣了。
倒是后院忙忙亂亂，擺起香案，放好貢品，又準備宴席，卻是為了今天的乞巧。
“爹爹，爹爹。娘娘只帶著大姐姐，不讓我們去看。”家里的小五正拉著韓岡的手抱怨著，眼睛汪汪的。旁邊的老三、老四也在點頭。韓岡這三個兒子年紀相差不算大，老大老二一起上學，更小的還離不開人，也就三人能玩到一塊兒。
“今天就沒你們的事，女孩子家過節。想要以后都做針線活嗎？”韓岡嚇唬著兒子，“你們姐姐可是便做邊哭的。”
王旖她們帶著女兒是在投針試巧，七夕節的傳統活動，當然不能帶著男孩子玩。
將縫衣針丟進水里，看看能不能浮起來，浮起來后又是什么姿勢。到了晚上，還要拜月，還有一場小宴。家中的侍女和仆婦，在今日都有賞賜。這都類似于后世的三月初八了。
只是五哥韓欽委屈得很，扁著嘴一幅要哭的模樣。
韓岡心軟了：“這樣吧，過兩天爹爹帶你們去騎馬，騎你們王家叔叔從西域送來的好馬，不帶你們姐姐去。”
聽韓岡這么一說，小五立刻破涕為笑，四哥韓鉉也是驚喜的叫了起來，但老三韓錟搖頭，“爹爹，孩兒不要騎馬，要去看球賽！”
韓欽和韓鉉瞪著他們的哥哥，叫道：“去騎馬！”
韓錟挺起胸，也叫了回去：“看球賽！”
“去騎馬！”
“看球賽！”
三個小孩子就在韓岡的書房里面吵了起來，韓岡看著不禁就苦笑了起來，心道要是王旖在就好了，只要她眉頭一皺，家里的孩子，不論是大的小的全都得老老實實的。哪像自己，都壓不住幾個小毛孩子。
“大人，孩兒回來了。”
韓鐘、韓鉦的聲音從院中傳來。三個小的頓時就沒了聲。等到哥哥們回來了，卻不敢再鬧，一個個站好，向韓鐘韓鉦行禮。
韓鐘、韓鉦向韓岡拜倒：“孩兒拜見父親大人。”
韓岡耳邊終于得到了清靜，喚了下人們進來，將三個小的抱了下去，然后問著老大老二的功課：“今天的課上得怎么樣？”
上了這么幾年學，韓岡的長子次子，三字經早就貫通了，論語也都能通讀，正在學孝經。數學則已經學過了乘除法，韓岡現在經常給他們出應用題，比如一個管子進水，一個管子放水，多少時候放光、放滿的那種。也有些幾何方面的題目，計算長方形、三角形和梯形的面積。家里的水池、房子都拿來做題目。
隨著關中的蒙學越來越多開始以韓岡親自撰寫算術教材來教授學生，與韓岡探討算學的同窗在增加。得到他們的啟發，韓岡組織門客不斷改進課本，算術課本中的內容也越來越充實。而課本的內容，也都是一改那種通過一道道應用在實際中的題目來教授算術，而是先抽象成算式，教授計算的方法，再應用到實際的題目里。
這段時間，甚至連教學大綱也給弄了出來，每一個章節，要讓學生學到什么知識點，到底要到什么程度才算及格，都在教學大綱上給出了明示。到時候，老師手中一套教材，配合學生手中課本，爭取三年貫通乘除法，五年就能應用到實際之中。
同時算盤韓岡也在讓人去研究，沒有合適的口訣，算盤就僅僅是商家應用。算學方家依然在擺弄著他們所熟悉的算籌。只有口訣和計算方法給研究出來，比如開方之類的，那才能在數學家中推廣。
還有課本，第三版很快就要出來。就跟算學課本一樣，韓岡都是接受了實際教學的反饋之后，加以修訂。
此外的編修工作還在繼續，當他回京后，就從蘇頌那邊接手過來。可既然司馬光用了十幾年還沒有將他的給做出來，韓岡也不覺得自己需要太著急。
詢問了今天的功課，抽了兩道題考校了兒子一番。韓岡很滿意的將他們給打發了出去。
過了片刻，馮從義也回來了。
馮從義馬上就要回隴西去，這幾日到處與人聚會，不僅僅是定合約，更是在拉近關系。
下人們很快就給馮從義端了一盤用井水冷著的水果，還有冰酸梅湯，又遞上了冰鎮過的手巾。看著他滿頭是汗的擦著臉，韓岡嘆道：“現在正是暑熱，不能到了八月再回去？”
馮從義擦了臉，喝了兩口酸梅湯，這才緩過氣來。對韓岡道：“家里面還有一堆事要做呢，不能在外面耽擱太久。”又笑了笑，“天上熱歸熱，可若是一路上都能在馬車里擺著冰塊，那也不算是辛苦。”
“跟著你的人呢？”韓岡問道。
“哥哥放心，到時候早晚趕路，日頭高了就歇息起來，小弟再怎么刻薄，不會在那么毒的太陽底下趕路的。”
韓岡點點頭，馮從義能這樣做就好，下面的人可不是奴隸，當然要好生對待。
“說起來，哥哥你還是早點請朝堂把京城通京兆府的軌道修起來，這樣也就省事多了。”
“并代鐵路現在還在山里面，至少要一年的時間才能弄好，哪有那個時間？”